برامج تعليم اللغة العربيّة
تعليم اللغة العربيّة للناطقين بغير ها:
الهدف العام:
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وهم أشخاص لا يتحدّثون العربيّة لغة أم، مثال: تعليم العربية للناطقين بالإنجليزية أو بالتركية أو بلغات أخرى، ويتمّ تعليم العربيّة من خلال التركيز على المهارات الأساسية كالاستماع، والمُحادثة، والقراءة، والكتابة، وبمُستويات مُتدرّجة من المستوى المبتدئ حتّى المُستوى المُتقدّم حسب الإطار المرجعي الأوروبي المشترك ( (CEFER وإرشادات أكتفل ( ACTFL).
الأهداف التفصيليّة:
تعزيز المفردات:
تعليم المفردات الأكثر استخدامًا وشيوعًا في الحياة اليوميّة والمواقف الاجتماعيّة.
بناء المهارات اللغوية:
تعليم كيفيّة المُحادثة والكلام و قراءة النصوص البسيطة ثمّ المُعقّدة وكيفيّة الاستماع إليها وفهمها، وتعليم كيفيّة الكتابة من كتابة الحروف إلى الكتابة الوظيفيّة ثم الإبداعيّة.
التعرف على الثقافة العربية
ربط اللغة وتعليمها بالثقافة العربيّة من خلال تعلّم العادات والتقاليد والموضوعات الثقافيّة الأُخرى.
التواصل الفعال
تمكين المتعلّم من استخدام اللغة العربيّة في المحادثات اليوميّة بطريقة بسيطة وفعّالة.
تطوير العناصر اللغويّة الأساسيّة
تعليم القواعد اللغويّة الأساسية مثل تركيب الجمل، والأفعال، والأزمنة.
فهم اللغة المحكيّة
تحسين القدرة لدى المتعلّم على فهم اللغة العربيّة المحكيّة في محيط ثقافيّ واجتماعيّ يشبه المُجتمعات الناطقة باللغة العربيّة.
برنامج تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة (مثلا الإعلام، والطب، والسياحة، الخ)
الهدف العام:
تزويد المتعلّمين بمهارات اللغة العربيّة اللّازمة التي يحتاجونها بشكل يومي أو مهنيّ في مجالات معيّنة مُحدّدة (مثل الإعلام، والرياضة، والطبّ، و السياحة).
الأهداف التفصيليّة:
تعليم المفردات المُتخصّصة
تعليم مُفردات ومُصطلحات متعلّقة بالموضوع المُختار (مثلاً مُصطلحات طبّيّة أو تجاريّة).
تنمية المهارات التواصلية في السياقات الخاصّة
تطوير قدرة المتعلّمين على استخدام اللغة العربيّة في سياقات مُحدّدة (مثل إجراء محادثات مهنيّة أو إرشاديّة(.
تمارين محاكاة عملية
إجراء تدريبات تُحاكي مواقف حقيقيّة مثل مقابلات عمل، واِستشارات طبّيّة، أو استفسارات سياحية، أو خدمة الزبائن في شركة تجاريّة.
فهم الأدبيّات الخاصّة
القدرة على قراءة نصوص متعلّقة بالمجال المُحدّد مثل مقالات علميّة، أو تقارير طبّيّة، أو موادّ تجاريّة.
التفاعُل في بيئات العمل المختلفة
تدريب المتعلّمين على استخدام اللغة في بيئات العمل العربيّة الرسميّة وغير الرسميّة.
برنامج تعليم اللغة العربية لأبناء العربيّة (الناشئة أو الشباب العرب)
الهدف العام:
تعزيز مهارات اللغة العربيّة لدى الناشئة أو الشباب العرب، سواء كان ذلك لرفع مستوى اللغة الفصحى لديهم أو لتحسين القدرة على استخدام اللغة في الحياة اليوميّة بشكل عام.
الأهداف التفصيليّة:
تقوية الفصحى
من خلال معالجة النصوص المختلفة القصيرة والطويلة ذات المحتويات الثقافية المتنوّعة بتنوع الفئات العمريّة والنقاش فيها بأساليب تعليمية مختلفة فرديّة وجماعيّة.
التفاعل الاجتماعي الفعّال
تحسين القدرة على التعبير عن الأفكار والمشاعر في محادثات عفوية باللغة العربيّة.
القراءة الأدبيّة
تشجيع القراءة للأدب العربيّ بكل مجالاته ( شعر، وروايات، ومقالات) لتحفيز التفكير النقديّ والكتابة الأدبيّة.
تقوية مهارات الكتابة
تعليم الكتابة الوظيفيّة والإبداعيّة من خلال التدريب على كتابة التقارير، والمقالات، والقصص القصيرة.
إثراء المفردات
إغناء ا المفردات لدى المتعلّم باللغة العربيّة الفصحى من خلال دروس ومراجعات يوميّة.
تحفيز الثقافة العربية
ربط اللغة بتعميق فهم الثقافة العربيّة والتراث، سواء كان ذلك في التاريخ أو الفن أو المجتمع.
البرامج الجزئية
برنامج تطوير مهارة القراءة:
الهدف العام:
تحسين قدرة المتعلّم على قراءة النصوص العربيّة بشكل دقيق وفعّال مع تعزيز الفهم اللغويّ والنقديّ للنصوص بما تحمله من أفكار ومضامين ثقافيّة.
الأهداف التفصيليّة:
تحسين الفهم القرائي
تطوير قدرة المتعلّم على فهم معاني الكلمات والجمل في سياقات مختلفة وذلك من خلال قراءة نصوص بسيطة أو مُعقّدة.
تقوية القراءة الجهريّة
تدريب المتعلّمين على قراءة النصوص بصوت عالٍ مع التأكيد على النطق السليم والوقفات الصحيحة لتحسين القراءة الجهريّة.
توسيع المفردات
إثراء القاموس اللغوي لدى المتعلّم من خلال قراءة نصوص متنوّعة
القراءة النقدية
تشجيع المتعلّم على التفكير النقديّ أثناء القراءة، وتحليل المحتوى الثقافيّ والأدبي أو الفكري.
التعرّف على أنماط النصوص
تدريب المتعلّم على كيفيّة التعامل مع أنواع مختلفة من النصوص (أدبية، وعلمية، وتاريخية).
التدريب على القراءة السريعة
تنمية مهارات القراءة السريعة مع الحفاظ على الفهم والتمكّن من النصوص.
برنامج تطوير مهارة المحادثة:
الهدف العام:
تعزيز قدرة المتعلّم على إجراء محادثات باللغة العربيّة في مواقف مختلفة بطلاقة وبدون تعثّر.
الأهداف التفصيليّة:
تحسين القدرة على التفاعل في مواقف الحياة اليوميّة
تدريب المتعلّمين على إجراء محادثات بسيطة في السياقات والمواقف اليوميّة مثل التسوّق، السفر، العمل... إلخ
توسيع المفردات المحكية
تعليم كلمات وعبارات شائِعة تُستخدَم في المحادثات اليوميّة.
تعزيز الطلاقة والتحدّث بثقة
تعزيز القدرة على التحدّث بطلاقة، دون التردّد أو الوقوع في الأخطاء
التفاعُل في محادثات معقّدة
تدريب المتعلّمين على التحدّث في مواضيع أكثر تعقيدًا مثل السياسة، والأدب، والعلوم، وغيرها.
استخدام الأسئلة والإجابات
تحسين قدرة المتعلّمين على طرح الأسئلة والردّ عليها بطريقة طبيعيّة.
مراعاة الثقافة والتواصل غير اللفظي
توجيه المتعلّمين لاستخدام الإشارات غير اللفظيّة مثل لغة الجسد وتعابيره والإيماءات في المُحادثات المختلفة.
برنامج تطوير مهارة المحادثة:
الهدف العام:
تحسين قدرة المتعلّم على الاستماع إلى اللغة العربيّة وفهمها بدقّة، سواء في المواقف اليوميّة المألوفة والبسيطة أو في المحادثات الصعبة والمعقّدة.
الأهداف التفصيليّة:
فهم المحادثات اليوميّة
تدريب المتعلّمين على الاستماع إلى محادثات شائعة وفهم معانيها.
التدريب على الاستماع إلى النصوص السريعة
تحسين قدرة المتعلّم على فهم اللغة العربيّة في السياقات السريعة والمحادثات غير الرسميّة.
تمييز اللهجات المختلفة
تدريب المتعلّمين على كيفيّة التمييز بين اللهجات العربيّة الُمختلفة.
استيعاب النصوص الأدبيّة والصحفيّة
تطوير قدرة المتعلّمين على الاستماع بِالمُسْتويات العُلْيا لِفهم النصوص الأدبيّة أو الإخبارية المسموعة.
التفاعل مع المعلومات المسموعة
تدريب المتعلمين على استخدام المعلومات المسموعة في الردود المناسبة واتّخاذ القرارات المُناسبة في مواقف يمرّون بها.
الاستماع النقديّ
تعزيز قدرة المتعلّم على الاستماع بشكل نقديّ وفهم السياق العميق للنصوص المسموعة والمرئيّة.
برنامج تطوير مهارة الكتابة
الهدف العام:
تعزيز قدرة المتعلّم على كتابة نصوص باللغة العربيّة بوضوح ودقّة وبأسلوب سليم.
الأهداف التفصيليّة:
كتابة النصوص المختلفة
تدريب المتعلمين على: تعليم كتابة نصوص متنوّعة مثل الرسائل، والمقالات، والتقارير
تطوير الأسلوب الكتابي
تعزيز أسلوب الكتابة الوظيفي والأدبي والإبداعي للمتعلّم.
التعبير عن الأفكار بوضوح
تدريب المتعلّمين على تنظيم أفكارهم وكتابتها بطريقة منطقيّة.
التدريب على الكتابة الأكاديميّة
تدريب المتعلّمين الكتابة بأسلوب أكاديميّ مناسب، مثل البحث العلميّ أو المقالات التحليليّة.
التعبير عن الرأي والتفسير
تحسين قدرة المتعلّمين على التعبير عن آرائهم وتحليل الأفكار بأسلوب سليم وواضح.
تحسين القواعد النحويّة والإملائيّة
تدريب المتعلّمين على استخدام القواعد النحويّة والإملائيّة بشكل صحيح في الكتابة.
برنامج تطوير مهارة الكتابة
الهدف العام:
تعليم قواعد النحو العربيّ بطرق منهجيّة تهدف إلى تعزيز قدرة المتعلّم على فهم وتطبيق القواعد اللغوية بشكل صحيح في الكتابة والمحادثة.
الأهداف التفصيليّة:
تعليم القواعد النحويّة الأساسيّة
تمكين المتعلّم من فهم القواعد الأساسيّة للنحو مثل الجملة الاسميّة والفعليّة، والإعراب البسيط، وأدوات الربط.
فهم تركيب الجمل
تدريب المتعلّمين على بناء جمل صحيحة نحويًّا، وفهم العلاقة النحويّة بين الكلمات في الجملة، مثال: العلاقة بين الفاعل والمفعول به، والعلاقة بين المُضاف والمضاف إليه، وغيرها من التراكيب.
تطبيق القواعد في السياقات العمليّة
استخدام القواعد النحويّة في كتابة نصوص ومحادثات يومية بشكل سليم..
التعرف على الإعراب
تدريب المتعلّمين على كيفيّة إعراب الكلمات في الجمل، وفهم اختلاف المعاني الناتجة عن تغيير الحركات (الضمة، أو الفتحة، أو الكسرة( في أواخر الكلمات.
التفريق بين الأزمنة
تدريب المتعلمين على تمييز الأزمنة المختلفة (الماضي، المضارع، المستقبل) واستخدام الأفعال بشكل صحيح في محادثاتهم وكتاباتهم.
الفهم العميق للقواعد المتقدّمة
تعليم القواعد النحويّة المتقدّمة مثل الأفعال الناقصة، والحروف المشبهة بالفعل، والمفاعيل، والعدد والمعدود، والمُستثنى و..إلخ.
التعرّف على التراكيب النحويّة الدقيقة
مثل التوكيد، والعطف،و الشرط، والبدل، وكيفيّة تطبيقها في الجمل.
تنمية مهارات الكتابة الأدبيّة
استخدام القواعد النحويّة لكتابة نصوص أدبيّة أكاديميّة باللغة العربيّة بشكل سليم ودقيق.